Promotionen
Laufende Promotionen
Promovendin: M.A. Sozialarbeit / Sozialpädagogik Martina Andrea Lück
Youth Organizing als Modell der Demokratiebildung für strukturell benachteiligte junge Menschen in der offenen Kinder- und Jugendarbeit. Eine exemplarische Untersuchung in einer ostdeutschen Großstadt.
Eine stärkere politische Partizipation von Kindern und Jugendlichen wird seit einigen Jahren in vielfältigen politischen Diskursen unter dem Stichwort Jugendstrategie gefordert. Gleichzeitig besteht die Anforderung junge Menschen besser mit Konzepten der politischen Bildung zu erreichen. Diesen (An)Forderungen stehen aktuelle Forschungsergebnisse gegenüber.
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Betreuer: Prof. Dr. phil. Gudrun Ehlert
Promovendin: M.A. Soziale Arbeit Friederike Haubold
Digitale Kompetenzen in der Praxis der Sozialen Arbeit und deren Vermittlung im Studium.
Die digitale Transformation der heutigen Lebens- und Arbeitswelt zeigt sich auch in der Profession Soziale Arbeit. Sie wirkt insbesondere in der Arbeitskultur, der Veränderung von Arbeitsinhalten und -dichte, in Arbeitsformen und -organisation sowie veränderten Erwartungen von Beschäftigten und Klient:innen.
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Betreuer: Prof. Dr. phil. Isolde Heintze
Promovendin: M.Sc. Julia Winterlich
Akzeptanz und Anforderungen bezüglich der Nutzung sozialer Roboter im Pflegebereich.
Auf Basis unterschiedlicher Theorien, Modellen und dem Forschungsstand zu sozialer Robotik wurde daher ein Fragebogen konzipiert, bei dem zukünftig Nutzende, insbesondere Auszubildende aus Pflegeberufen in den Designprozess und der Konzeption von sozialen Robotern einbezogen wurden.
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Betreuer: Prof. Dr. phil. Stephan Beetz
Promovend: Dipl. Soz.päd./Soz.arb.; M.A: Soz.arb.wiss. Markus Lohse
Unboxing professioneller Beratungsinteraktionen von Supervisionsexpert:innen und -noviz:innen. Entwurf einer gegenstandsnahen Theorie reflexiven Lernens im triadischen Interaktionsraum.
Promovendin: Dipl. SA/SP (FH) Christine Winkler-Dudczig
Akademisierung der ErzieherInnenausbildung.
Beobachtungs- und Dokumentationsmethoden zu frühkindlichen Lern- und Bildungsprozessen in der ErzieherInnenausbildung, Weiterbildung, den Hochschulstudiengängen zur Kindheit sowie in Kindertageseinrichtungen. Eine vergleichende Studie an ausgewählten Fachschulen, Weiterbildungseinrichtungen, Hochschulen und Kindertagesstätten in Sachsen.
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Betreuerin: Prof. Dr. Gudrun Ehlert
Abgeschlossene Promotionen
Dr. phil. Nora Kirk
Der berufsbiografische Einfluss auf Körpererfahrungen im Alter -
eine biografie- und mediengestützte Analyse mehr
Betreuerin: Prof. Dr. Heide Funk
Nora Kirk ist die erste Promovendin der Hochschule Mittweida, die das Sächsische Hochschuldidaktik Zertifikat erworben hat. mehr
Nora Kirk bei der Exmatrikulationsfeier mehr
Dr. phil. Somnoma Valerie Ouedraogo
Von Cˆote d’Ivoire nach Burkina Faso: Re-Migration und Integration, Die Perspektive burkinischer Arbeitsmigrantinnen
und -migranten mehr
Betreuerin: Prof. Dr. Gudrun Ehlert
Dr. phil. Michel C. Hille
Die Produktivität des Erduldens.
Eine Analyse von Lebensbewältigungsformen alter Männer mit Hilfe- und Pflegebedarf in Einrichtungen der stationären Altenhilfe anhand erzählter Lebensgeschichten. mehr
Betreuerin: Prof. Dr. Monika Häußler-Sczepan
Dr. phil. Thomas Markert
Ausgrenzung in Schulklassen
- Eine qualitative Fallstudie zur Schüler- und Lehrerperspektive -
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Betreuerin: Prof. Dr. Heide Funk
Dr. phil. Mary Lindner
Evaluation Study on the Effects of the Child Mind Project: A School-Based Life Skills Programme on HIV/AIDS and Sex Education at a Primary School in a South African Semi-Urban Environment (Kayamandi, Stellenbosch) mehr
Betreuerin: Prof. Dr. Gudrun Ehlert
Dr. phil. Romy Ebersbach
Hilfe zur Arbeit nach dem Bundessozialhilfegesetz - eine wirkliche Chance oder wirklich nur eine Chance"
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Betreuer: Prof. Dr. Wolfgang Scherer